"Si cuidas las palabras, ellas cuidarán de ti" Luis Castellanos y Juan Carlos Hervás, director del IES Julio Pérez dialogan sobre las ventajas del lenguaje positivo

Para ver el vídeo completo, pulsa el siguiente enlace.

Cartografías de lo desconocido:Mapas en la Biblioteca Nacional.

Del 3 de noviembre al 28 de enero se puede visitar la exposición Cartografías de lo desconocido, en la Biblioteca Nacional de España.
Sobre este tema es interesante el artículo que ofrece el blog España Ilustrada que lleva por título Cartografía moderna española: los primeros mapas del mundo.

Line Rider - Mountain King

No pienses, sólo ve, escucha y disfruta de este vídeo:

Fundéu, Fundación del español urgente, una web para consultas de uso de la lengua castellana

Recomendamos la web Fundéu, Fundación del español urgente. Si utilizamos un buscador para resolver una duda acerca del uso correcto de la lengua castellana, entre los primeros resultados; aparecerá con toda probabilidad, la contestación de la web Fundéu. Por otro lado, si consultamos el histórico de las consultas realizadas a Fundéu, es posible que aclaremos algunas dudas de uso que acaso ni siquiera sabíamos que teníamos. Por último, Fundéu nos da la posibilidad de consultar la duda que se nos plantee, para lo que tan solo hace falta escribir en la ventana que se ofrece para ello nuestro nombre, una dirección de correo electrónica (a la que nos enviaran la respuesta) y una exposición de la duda de uso del idioma que ha motivado nuestra consulta.

En Fundéu, un equipo de filólogos, periodistas, correctores y ortotipógrafos, partiendo de la experiencia acumulada por el Departamento de Español Urgente de la Agencia EFE, responden a las dudas más frecuentes que origina el uso de la lengua castellana. Algunas de ellas, tan pegadas a la actualidad como el uso correcto de wasap o wasapear que se defiende en el siguiente artículo.

¿Los adverbios en -mente son palabras derivadas o compuestas?

En el último examen del curso, con formato de P.A.U., se pedía señalar los formantes de la palabra "decididamente", es decir, analizar su estructura morfológica y surgió la duda de si considerarla derivada o compuesta, a pesar de que ya se había explicado en clase como compuesta.

La RAE en su edición de la Nueva gramática de la lengua española admite que algunos morfólogos la consideran derivada, aunque se decanta por el procedimiento de la composición por las razones que siguen:

"Oscila entre los morfólogos la caracterización formal del segmento -mente, ya que es sufijo para unos, pero elemento compositivo para otros. En efecto mantiene varias de las propiedades que tuvo como unidad léxica independiente, lo que -en opinión de algunos gramáticos- significa que debe asimilarse a los elementos compositivos en la lengua actual. El grado en que se produce esta asimilación es polémico, pero las propiedades que alejan -mente de otros sufijos son claras. En primer lugar, las bases a las que -mente se agrega son adjetivos en femenino, como consecuencia natural del género que corresponde a este sustantivo (tranquila-mente). En segundo lugar, no se da en este proceso derivativo la cancelación de la vocal final de la base que caracteriza la derivación en español ni otras alteraciones similares en los radicales. En tercer lugar, la base léxica sobre la que -mente incide mantiene un acento secundario: l[è]ntam[é]nte [...]. En cuarto lugar, cuando un adverbio en -mente está cuantificado (muy lentamente), el adjetivo se agrupa con el cuantificador para proporcionar la paráfrasis sintáctica que se considera adecuada: muy lentamente significa 'de manera muy lenta' -lo que sugiere la segmentación [muy lenta][mente]- y no, en cambio, 'muy de manera lenta'.
A los argumentos que se mencionaron en el apartado anterior suele agregarse la capacidad que posee -mente de elidirse en los grupos coordinados de dos adverbios que contienen esa terminación, como en lisa-ø y llanamente. La elisión era infrecuente en la lengua medieval, pero se daba ya en la clásica y es común en la actual, sobre todo en la escrita."   

Los fantásticos libros voladores del señor Morris Lessmore

Este corto fue ganador de un Óscar. Os propongo el visionado de la película y unas actividades relacionadas.
En primer lugar un proyecto de libro virtual proporcionado por el Tinglado:

• Proyecto de Libro virtual basado en imágenes del vídeo.

Por otro lado, se proponen  estas actividades relacionadas con el vídeo, actividades que hemos tomado prestadas del blog Soltar la lengua:

¿Que crees que nos quiere contar esta historia sobre la lectura? ¿Y sobre la escritura?

¿Qué tipo de personajes aparecen en ella? ¿Son realistas o imaginarios?

¿Qué objetos caracterizan al protagonista? ¿Qué sabemos de su carácter y de sus gustos?

¿Qué distintos ambientes y lugares aparecen en el corto? ¿Qué pasa en ellos?

¿Qué función tiene el uso del color y el blanco y negro en el film?

¿En qué sentido podríamos decir que la historia tiene una estructura circular?

Escribe un relato breve y totalmente original que se titule precisamente así: "Los libros voladores".

Web de emes, espacio madrileño de enseñanza superior

     En esta web puedes acceder a toda la información que te interesa como estudiante de 2º de Bachillerato, para planificar la P.A.U. y decidir sobre tu futuro académico y/o laboral.